2 жовтня 2008 р. на базі Одеського професійного ліцею будівництва та архітектури  проведено засідання обласної методичної секцій викладачів історії та географії на тему: “Нові підходи до вивчення історії та географії” з метою удосконалення викладання  історії та географії, на якій викладач історії ОПЛБА Піщенко Н.А.  поділилась досвідом проведення уроків та позакласних виховних заходів з всесвітньої історії та історії України за допомогою комп’ютерної програми Intel, розповіла про забезпечення кабінету історії в ОПЛБА та звітувала про методичну роботу секції викладачів суспільних  дисциплін ОПЛБА.

Викладач історії ОПТУМ Фурнік А.І. виступив з докладом на тему: „Індивідуальний підхід викладача та роль учнівського колективу у формуванні громадянськості учнів на уроках історії”.   

Нестеренко Т.М. – викладач історії ОПТАУ з власного досвіду привела приклади, як ефективніше використовувати краєзнавчий матеріал на уроках суспільствознавчого циклу. Завдяки краєзнавчій роботі учні всебічно вивча­ють рідний край, розвивають свій світогляд, формують громадянську свідомість, набувають навичок дослід­ника, вчаться критично мислити. 

Майорова Н.П. – викладач історії  ЦПАЛ продемонстрували використання тестів, історичних диктантів, карток тощо при  проведенні тематичної атестації. Використання інтерактивних засобів (тобто засобів взаємодії зі світом) передбачає здатність користуватися інтерактивно: мовою, символами та текстом; знаннями та інформацією; новими технологіями

 Окрім вказаних, на секції були розглянуті питання викладання предметів історії та географії у 2008 – 2009 н.р. Кількість годин на вивчення  історії та географії у 2008/2009 навчальному році залишилась такою ж як і минулого року. Вивчення всесвітньої історії та історії України доцільно синхронізувати.   В організації навчального процесу в новому навчальному році слід звернути увагу на можливі основні шляхи поліпшення якості змісту освіти На виконання Указу президента України від 28 березня 2007 року № 250/2007 „Про заходи у зв’язку з 75-ми роковинами Голодомору 1932 – 1933 років в Україні”, доручення Президента України від 15.11.2006 року № 1 – 1/218 та Плану заходів на 2007 – 2008 роки у зв’язку з 75-ми роковинами Голодомору 1932 – 1933 років в Україні у 2008 році проводиться Всеукраїнський патріотичний конкурс „вчинених дій” щодо вшанування пам’яті жертв Голодомору 1932 – 1933 років „Голодомор 1932 – 1933 років. Пам’ять народу”. 

Курс „Економічна і соціальна географія світу” покликаний сприяти формуванню системи знань про територіальну організацію світового господарства, світовий географічний простір та загально планетарні процеси його розвитку; розумінню географічних аспектів найважливіших сучасних соціально – економічних проблем людства. Уже на перших уроках географії варто показати учням роль європейських цінностей у житті українського суспільства, допомогти учням усвідомити поняття „Європейська цивілізація”, „індустріальна цивілізація”, „демократія”, „постіндустріальна (інформаційна) епоха”, „глобалізація”. Працюючи з поняттям „глобалізація”, наголошуємо на об’єктивному характері цього процесу, показуємо як його позитивні, так і негативні риси.

Обговорювались і питання підготовки учнів до зовнішнього оцінювання, яке запроваджується з метою забезпечення рівних прав громадян країни на здобуття вищої освіти. Готуючись до участі в зовнішньому оцінюванні, доцільно використовувати інформаційні матеріали попередніх років, інші посібники з тестовими завданнями, рекомендовані Міністерством освіти і науки України. Взагалі, чим частіше учень буде працювати із завданнями у формі тесту, швидше навчиться правильно заповнювати бланк відповідей, тим більше шансів у нього буде отримати високі результати під час зовнішнього оцінювання.